Presentazione
Durata
dal 1 Settembre 2026 al 31 Agosto 2027
Descrizione del progetto
Il progetto si propone di promuovere l’inclusione scolastica, l’autonomia nello studio e il successo formativo degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES), attraverso l’individuazione e l’utilizzo consapevole di strumenti compensativi digitali e di strategie didattiche personalizzate.
Il percorso è rivolto principalmente agli studenti delle classi prime e seconde che presentano fragilità nel percorso scolastico e intende fornire loro strumenti e metodologie utili per affrontare le attività di apprendimento in modo più autonomo ed efficace, favorendo l’organizzazione dei materiali, la gestione dello studio e la valorizzazione delle potenzialità individuali.
Il progetto si articola in diverse fasi: una prima fase di rilevazione dei bisogni degli studenti e di analisi delle strategie già adottate; una fase operativa dedicata all’applicazione degli strumenti compensativi individuati e allo sviluppo di strategie personalizzate, attraverso attività individuali e in piccolo gruppo; una fase di monitoraggio volta a verificare i progressi nell’autonomia, nella partecipazione e negli apprendimenti.
È prevista la collaborazione tra i docenti coinvolti, al fine di condividere indicazioni operative, monitorare l’efficacia degli interventi e adeguare gli strumenti alle specifiche esigenze degli studenti. È inoltre previsto l’eventuale coinvolgimento di realtà specializzate, quali l’AID (Associazione Italiana Dislessia) e il CTS (Centro Territoriale di Supporto).
Il progetto si concluderà con una valutazione complessiva dei risultati raggiunti e con la raccolta delle buone pratiche emerse, allo scopo di consolidare e promuovere interventi inclusivi efficaci. L’obiettivo finale è favorire una maggiore personalizzazione degli apprendimenti, ridurre le difficoltà scolastiche e garantire pari opportunità di partecipazione e di successo formativo a tutti gli studenti.
Obiettivi
Il progetto mira a favorire l’inclusione, l’autonomia e il successo formativo degli
alunni con DSA e BES attraverso l’individuazione e l’utilizzo di strumenti
compensativi e strategie didattiche personalizzate. L’obiettivo è sostenere gli alunni
nell’organizzazione dello studio, nell’apprendimento e nella valorizzazione delle
proprie potenzialità, promuovendo partecipazione, autostima e pari opportunità.
In collaborazione con
AID (Associazione Italiana Dislessia) e CTS (Centro Territoriale di Supporto), eventualmente coinvolti nel supporto al progetto.
Partecipanti
il progetto è rivolto a un gruppo di 10-15 studenti delle classi prime e seconde del Liceo, con particolare attenzione agli alunni con DSA e BES che presentano fragilità nel percorso scolastico.