Accoglienza TransAlp

Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’italiano nonché alla lingua francese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learning. Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell’educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell’assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all’autoimprenditorialità, Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali, Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio. Definizione di un sistema di orientamento

Priorità desunte dal RAV sviluppate:

Competenze chiave europee –

Risultati attesi:

La partecipazione a tale progetto darà agli studenti maggiore autonomia, capacità critiche e di adattamento, oltre ad aprire un ventaglio di esperienze legate ai percorsi binazionali quali il programma EsaBac e gli scambi Erasmus. Il potenziamento linguistico non sarà l’unico aspetto positivo ma uno fra tanti, data la valenza di tale esperienza in ambito di educazione alla cittadinanza e al rispetto dell’altro, oltre che alla conoscenza di un sistema educativo altro e di un’apertura verso le culture dei paesi dell’UE.

Modalità

Il progetto mira a sviluppare le competenze di cittadinanza, inclusione, apertura verso l’Europa, nonché al potenziamento delle abilità linguistico espressive e relazionali.

Durata

Il periodo in cui si prevede di sviluppare il progetto è: Ottobre, Novembre

Fasi di sviluppo

Avvio del progetto:

Preparazione dei documenti necessari da parte del docente referente in collaborazione con l’omologa francese, planning per le attività di accoglienza durante il soggiorno delle studentesse francesi. Lavori di gruppo e di classe inversée

Esecuzione del progetto:

Partecipazione a lezioni appositamente predisposte e all’attività didattica curricolare della classe che accoglie (4B). Visita pomeridiana a Città Alta e guida ai luoghi simbolo della città e dell’identità bergamasca. Realizzazione di brevi interviste e partecipazione a lezioni nelle altre classi EsaBac

Monitoraggio del progetto:

Controllo settimanale da parte della referente del progetto e dei colleghi del Cdc che collaborano alle attività previste.

Chiusura del progetto:

Verifica e feedback da parte della referente del progetto e del docente che collabora (prof Trouillet)

Risorse umane

Docenti, oltre il responsabile, coinvolti nel progetto: LOCATELLI NADIA, PANDINI DON SIMONE, SALONE ROBERTA, TROUILLET EMMANUEL, ZORZI PAOLA

Tecnici di laboratorio coinvolti: Non necessari

Impiego dei Collaboratori Scolastici: Non necessario

Collaboratori esterni coinvolti: Non necessari

Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua frances. Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza europea e valorizzazione dell'educazione interculturale.